插畫人才培育的基底思考

一、「插畫人才培育」的論述基調
　　要談「插畫人才培育」，宜先對「插畫人才」予定位。要定位「插畫人才」，則有必要先理清「插畫」的指涉內涵，要理清插畫的指涉內涵，關鍵在於能析理出插畫的特性。

二、插畫的界域及其特性
　　插畫最主要的特性在於它與文本有不可分割的共存、共生關係，也即插畫本身具有文本依附性的特質。它的專業能力，即展現在能以圖像的語言(或視覺要素)來表徵、詮釋並豐富、增益文本的內容。因而所謂插畫專業能力，絕不只是「畫」方面的能力。而且既使是「畫」方面的能力，也應有別於「純藝術」或「傳達設計」方面的創作。
　　其次就插畫的表現媒材來說，限於用繪畫工具、材料所進行的創作嗎？如以攝影來作為配圖，也可以算是插畫嗎？再者圖畫書的圖畫、一般讀物的配圖，乃至衣服上的圖飾也可以算是插畫嗎？我們談插畫人才的培育，是指這些各類的人才嗎？